冠状病毒的消息，也被称为Covid-19，无处不在 - 从电视台和邻里街道到学校游乐场。随着公众关于冠状病毒的讨论，孩子们可能会担心自己，家人和朋友生病，并将依靠周围的成年人来帮助理解这一全球大流行。尽管在这些忙碌的时期屏蔽孩子免受新闻的影响可能是保护他们的最佳方法，但研究表明，当孩子们对周围发生的事情保持在黑暗中时，孩子们往往会更加担心。父母，家庭成员，学校工作人员和其他值得信赖的成年人可以在帮助孩子的意识到开放，真诚，准确并最大程度地减少焦虑或恐惧的方式方面发挥重要作用。

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您如何与孩子谈论冠状病毒将取决于他们的年龄。例如，如果它们处于Pre-K至1年级范围内，则可能需要使用图表或图片来解释复杂的细节。视频也是解释任何年龄段病毒的好方法。无论他们的年龄多大，都不要自愿提供太多信息，因为这可能会让他们不知所措。通过邀请他们分享他们已经知道或已经听到的内容以及使他们的感觉如何，从您的孩子那里汲取灵感。问他们他们有什么问题，并尽最大努力公开，诚实，清楚地回答他们，而无需灌输恐惧。

作为人类，我们对听到的声音以及如何说。您的孩子会从与他们和他人进行的对话中获取线索，因此请保持镇定，让他们知道一切都会好起来的。经常与您的孩子签到，让他们知道他们可以有任何问题来找您。永远不要避免主题，因为这会引起不必要的恐惧。

如果您不知道，可以这样说。考虑查找信息，以建立识字和研究技能，并模拟当您不了解某事时，您会寻找信息来帮助找到答案。这可能是一种结合的好方法，并将帮助您和您的孩子之间建立信任。

在与您的孩子交谈时，请提醒他们，没有人或团体为冠状病毒的传播负责。避免对谁可能患有冠状病毒以及为什么拥有冠状病毒做出假设。请记住，病毒可以使任何人生病，无论他们的种族或种族，他们的住所，拥有多少钱，等等。

在学生放学回家的时候，可能会让您的孩子比平常更多的屏幕时间让他们吸引他们。但是，关于冠状病毒的错误信息有很多，关于一个主题的信息太多会导致恐惧和焦虑。限制您的孩子花在看电视或在数字设备上玩耍的时间，并确保与他们谈论他们在互联网，社交媒体上听到的一些故事以及来自他们的朋友的一些故事，可能是基于谣言和不准确的信息。

特别是对于您的年幼的孩子，请找到保持主题轻巧乐趣的方法。考虑通过洗手或清洁表面制作游戏（例如，您都是保护世界免受病毒免受病毒侵害的细菌流行器）。例如，您可以绘制或绘制他们认为该病毒的样子的视觉效果，例如，对病毒的解剖结构进行研究。

似乎关于冠状病毒的新闻是一个小时的变化。由于这种不确定性，重要的是要在安全的同时尽可能多地坚持日常工作。如果您的孩子的日托或学校关闭，这一点尤其重要。例程有助于保持某种正常感，即使事情有些疯狂，也会帮助您的孩子应对。这是根据可汗学院改编的示例时间表。