混合式学习

为您的学生提供吸引人的个性化学习经验。我们的混合学习教学课程无缝将技术合作伙伴纳入我们传统的教师主导的干预计划中，以进一步区分学习和延长学术学习时间。我们的混合学习模型始于直接指导，引入了技术会议。学生通过指导的指导和练习进一步学习。评估使我们能够根据学生绩效结果的分析来评估学生的绩效，并适应和个性化指导。

  • 提供一个个性化的互动学习环境

  • 先进的报告和跟踪工具目标干预和监视整个小组的进度

  • 支持脚手架，螺旋和丰富

  • 完全可定制的课程

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混合学习模型

教练教练旋转模型是我们推荐的混合学习教学模型。训练有素的弹射学习老师促进了学习，并提供一对一的辅导。该模型由：

  • 直接指导：老师作为教练- 老师确定当天的目标，并确保为以技术为导向的教学设置学生

  • 指导指导：技术脚手架- 通过脚手架，基于技术的指导引入新概念

  • 指导练习：学生与技术合作- 学生根据需要的帮助尝试学习

  • 独立实践：学生独立工作技术- 个性化的技能实践和应用

实施模型

部分混合

（60-70％直接小组指导 / 30-40％技术辅助编程）

  • 学生与一名弹射学习老师和一小群学生一起参加直接教学和指导练习；用于个性化独立实践的基于技术的计划
  • 优先考虑小组，互动，协作学习对整个课程周期的重要性
  • 利用技术在学生的能力水平上提供个人实践，并具有吸引力和激励奖励完成工作

完全混合

（50％直接小组指导 / 50％技术辅助编程）

  • 学生两次参加整个课程：
    • 一次与弹射学习老师和一小群学生
    • 一次单独使用个性化学习系统
  • 平衡小组，互动协作学习的好处和个性化的自适应在线学习

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