培养领导和教师的能力
灵活的定制程序,在满足组织需求的同时专注于个人目标

吸引和留住有技能的教师是教育工作者在建设和维持繁荣的学校环境方面面临的最具挑战性的领域之一。1研究一直表明,与教学教练密切合作的教师(尤其是新教师)更有可能留在他们的学校。2、3我们的高影响力教练解决方案为教育工作者提供了他们所需的工具,以提高他们的技能和能力,同时应用基于研究的最佳实践,在课堂上创造积极的结果。

我们的方法

Catapult的综合教练平台是一个能力建设支持系统,帮助领导者和教师不断努力提高课堂实践和成果。

我们与教学领导团队密切合作,创建高度协作和个性化的教练计划。我们的定制方法是专门为改善你们学校的教学条件和帮助老师和领导实现积极的学生成果而设计的。

下载高影响力教练手册

“我告诉过很多校长……如果你想为学校做点什么,为教职员工做点什么,为孩子做点什么,那就去找一个教学教练。”

凯西·多诺万,校长

注重结果和数据驱动

我们的报告系统和仪表板旨在实现程序优化。对关键项目元素的持续测量和对收集到的数据的分析与设计阶段建立的绩效指标进行比较,使我们的教练能够识别成功的领域,并迅速解决改进的机会。

我们教什么

  • 教学设计与实施
  • 组织与教学领导
  • 远程和虚拟教学
  • 支持英语学习者
  • 公平和文化响应实践

  • 特殊教育

  • 社会性学习

研讨会而且研究院提供额外的学习机会。

我们指导谁

  • 老师:为普通教育和特殊教育教师提供岗位嵌入支持,提高课堂实践水平。
  • 学校领导:为校长和行政人员提供高影响力的指导,以培养他们的领导能力,并使他们能够带头进行变革工作。
  • 教练:指导性领导,使教练具备培养他人所需的技能。

我们在哪里训练

  • 现场:在个人或小组设置中提供合作教练课程。

  • 实际上:完全虚拟的解决方案,提供与我们传统的面对面提供相同的基于研究的学习机会。

  • 混合基于现场/亲自访问和虚拟教练课程的方便结合。

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老师感言

“我们的教练以一种引人入胜和实用的方式提2022年世界杯英格兰阵容供专业发展”

希瑟·尤恩-老师

“(我们的教练)可以提供很多反馈和想法,让我们可以在第二天实施。”

阿黛尔·韦伯-老师

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来源:
1市场研讨会研究wise,“教育需求和态度”,弹射学习。2019年2月4日。
2、3琳达·达林-哈蒙德,《留住好老师:为什么重要,领导者能做什么》,教育领导力第60期,不。8(2003年5月):6-13。